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『○○高校に行きたい！』・『定期テストで○点取りたい』など、目指すべき自分の姿を教えてください。今の自分がどうなのかは関係ありません。大切なのは『自分がどうなりたいか！』です。

目標が決まれば、『目指すべき自分』になるために、『何』を、『いつ』までにしなければならないのか？スケジュールを設計します。
説明会に来ていただきましたら、

週間予定表
月間予定表
半期（半年）学習計画表

を、お渡しいたします。また記入方法などもご説明いたしますので、説明会の時に、実際に勉強のスケジュールを立てて見ましょう。

●性格的特性を見極める●
得意教科の強化か、苦手教科の克服か。一教科集中型か、複数教科分散型か。子供の個性を見極め適切に対応します。

●能力的特性を見極める●
たとえば、社会が得意の暗記能力に自信のある子には、他の教科に、その暗記能力をどのように生かせば良いかを指導します。数学が得意な論理思考に自信のある子には、他の教科に、その論理思考をどのように活かせば良いかを指導します。